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技术支持学习,推进课堂转型 ——区数学教研员胡慧良老师莅临我校听课指导
添加日期:2019/3/27 9:25:00    点击率:38    文章来源:图文:滕希阳    文章发布:曹骏

 为进一步全面推进“学导课堂多元实践”的常态化实施,努力推进课堂转型2019326日,南湖区数学教研员胡慧良老师受邀来到www.1211.com东校区对屠林峰和蒋永康两位老师进行听课指导。

屠林峰老师给一年级学生创设了“找纽扣主人”的教学情境,引导学生发现不同纽扣之间的区别,进而引出分类标准,借助平板电脑让学生对扣子进行分类,并进行实时反馈,通过技术支持学习,让学生有更多时间思考数学,为今后条形统计图的学习打好基础。

蒋永康老师以猜谜激趣导入新课,让学生在原有知识经验的基础上,借助两根小棒和直尺探究三角形的三边关系,以几何画板和微视频的方式帮助学生突破重难点。整个教学环节层层递进,学生较好的理解了三角形三条边之间的关系。

  区数学教研员胡慧良老师在听课活动结束后,对这两节课进行了点评。首先胡老师充分肯定了两位老师的课堂教学:屠老师的教学设计详细,教学环节的设计仅仅围绕教学目标;蒋老师的教学活动设计新颖,让人眼前一亮。同时也对两位老师的教学提出了自己的建议:屠老师的《分类与整理》一课,应着眼于培养学生初步的统计思想,分类结果的表示实际就是象形统计图,为后续学生学习条形统计图做铺垫;蒋老师的《三角形的三边关系》一课,不能只关注孩子当前的学习状况,更要着眼于学生今后的数学学习,要立足现在,更要面向未来。

听取胡老师的建议后,两位老师都感到通过这次听课与指导受益匪浅。他们表示,要将专家所提出的改进意见落实课堂教学中,不断地钻研教材,优化教学设计,在反思与实践中提高课堂教学水平。

 
 
 
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