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四川教育動態2020年第42期

[四川省教育廳] 發布時間:2020-12-22 09:56 來源:四川省教育廳 分享:

目   錄

【重要工作】

●李江赴雷波縣調研脫貧攻堅和定點幫扶工作

【黨建工作】

●西南財經大學“四個強化”推動校內巡察高質量發展

●西華大學匯聚易班“微”力量助推基層黨建提質增效

【思政教育】

●西南交通大學“1+3+4”模式推進思政課綜合改革

●廣元市昭化區探索“三位一體”思政育人模式

【教育督導】

●達州市深化教育督導體制機制改革

●樂山市多措并舉提升督導工作實效

●綿陽市創新組建青年后備督學隊伍

【宣傳教育】

●我省全面深化中小學森林草原防火教育

●涼山州雷波縣推行“四入”法講好森林草原防滅火

【基建后勤】

●我省積極推進“節水型高?!眲摻ɑ顒?/span>

【安全管理】

●巴中市通江縣嚴防少年兒童冬季一氧化碳中毒

【簡訊】

【重要工作】

●李江赴雷波縣調研脫貧攻堅和定點幫扶工作。12月16日,省委教育工委書記,教育廳黨組書記、廳長李江來到定點幫扶的雷波縣大杉坪村和黃瑯鎮中心校,看望慰問當地師生、群眾和駐村扶貧干部,調研脫貧攻堅和定點幫扶工作。他強調,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習習近平總書記關于扶貧工作重要論述,進一步強化責任落實,細化工作措施,鞏固脫貧攻堅成果,做好鄉村振興銜接,為如期全面建成小康社會貢獻教育力量。

李江實地考察了大杉坪村標準化養雞場、食用菌大棚、食用菌及竹筍烘干車間等產業扶貧助農增收項目發展情況和村幼教點運行情況,深入雷波縣城關小學錦屏校區和黃瑯鎮中心校詳細了解教育教學、教師隊伍建設、教師周轉房保障等情況。他指出,辦好教育是實施科教興國戰略、加快教育現代化的重要任務,是實施鄉村振興戰略、推進城鄉基本公共服務均等化的基本要求,是打贏教育脫貧攻堅戰、全面建成小康社會的有力舉措。

李江指出,教育是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑,大力發展教育事業是鄉村振興的重中之重。近年來,教育廳認真履行牽頭責任,各省級定點幫扶單位主動作為,攻堅克難,助力雷波打贏打好脫貧攻堅戰,取得了一定成績。下一步要總結脫貧攻堅經驗,發揮脫貧攻堅體制機制作用,接續推進鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接;繼續改善學校辦學條件,確保學生“進得來、坐得下、住得好”;全力推進教師“安身安心工程”,保障基層教師“留得下、穩得住、安心教”;全面加強教師培訓,精心研制“國培”“省培”實施方案,精細謀劃教師校長培訓項目,著力提高教師能力素養;大力發展民族地區職業教育,幫助更多脫貧群眾實現就業增收;統籌做好中小學對口幫扶、高校對口幫扶,以人才振興助力鄉村振興。(辦公室、報刊社)

【黨建工作】

●西南財經大學“四個強化”推動校內巡察高質量發展。(1)強化主體責任,在牽頭抓總中織密責任網絡。成立巡察工作領導小組,把校內巡察列入黨委專題研究重點和年度工作要點,黨委書記認真履行第一責任人責任,統籌加強頂層設計謀劃,及時聽取巡察情況匯報,做到重要工作親自部署、重大事項親自過問、重要環節親自協調、重要問題親自督辦。黨委副書記、紀委書記堅持參加每場班子見面會和動員會,入組現場指導,主講巡察組臨時黨支部專題黨課,全面深入巡察全過程。校領導列席分管聯系單位巡察整改專題民主生活會,督促抓好整改落實。獨立設置黨委巡察辦公室,制訂巡察工作五年規劃、實施辦法等基礎性制度,形成巡察工作方案、年度巡察工作方案等階段性計劃,編制巡察工作手冊、學習手冊、巡察組工作任務清單等具體操作指南,層層細化制度,層層壓實責任。(2)強化關鍵重點,在做深做細中擰緊責任鏈條。圍繞“四個落實”突出監督重點,按照“中央要求—具體事項—實際表現”思路,形成4大方面、21項、68條構成的觀測點網。以習近平總書記最新指示批示為重點,結合各單位在“雙一流”建設中的功能與職責深化政治監督,首輪巡察馬克思主義學院黨總支明確把習近平總書記對馬克思主義學院建設的指示批示作為巡察重點;第二輪巡察法學院分黨委明確把習近平總書記對法學學科建設的指示批示作為巡察重點,統籌全校優質資源促進思政課程質量顯著提升,深入研究闡釋創新理論形成豐碩成果。針對基層黨組織落實立德樹人根本任務、加快推進學科特色發展等關鍵問題,深入一線、問計于民,上門聽取學校資深專家意見建議,切實做到黨內監督和群眾監督有效結合。(3)強化整改督查,在善作善成中構建責任閉環。深入調研制定《校內巡察整改實效督查實施方案》,督查組對照問題清單、措施清單、責任清單“三張清單”逐一銷賬,緊盯整改責任落實、任務落實、組織落實“三個落實”夯實責任,通過滿意度測評、綜合評價、創新做法“三個評價”突出實效,制作《巡察整改專項督查觀測總表》對標量化、劃檔評分,形成《整改專項督察組督查評價意見》總結匯報、提出意見,進一步深化成果運用。出臺《關于在主題教育中對照首輪校內巡察發現的共性問題進行檢視整改的通知》《第一輪、第二輪校內巡察發現的共性問題清單》,健全共性問題先行整治機制和聯動整改機制,夯實基層黨組織政治責任,助力“校院兩級管理、三級架構”內部治理改革。組織精干力量集中攻關,投入14萬元首批立項“巡視巡察理論研究專項”項目20項,形成“實踐—理論—制度—實踐”的質量優化閉環,進一步提升巡察工作實效。(4)強化熔爐鍛造,在以巡代訓中突出責任擔當。建立黨委委員、紀委委員組成的巡察組組長人選庫和“一專多能”的巡察組員庫,抽調兄弟高校巡察骨干兼任副組長技術指導。完善巡察人員庫全員基礎培訓、巡察骨干定期培訓和巡察組崗前培訓制度,邀請專家和各業務領域骨干著重開展好進駐前的封閉式、模塊化集中培訓,補齊能力短板、填補知識弱項、消除經驗盲區。堅持“把支部建在組上”,充分發揮巡察組臨時黨支部戰斗堡壘作用,上好專題黨課,嚴格組織生活,嚴管作風紀律。強化“在使用中培養,在實戰中鍛煉”,8位黨委委員、紀委委員擔任巡察組組長,7位擬提任中層干部參加巡察“以巡代訓”,61人次參與巡察實踐歷練,使巡察工作成為鍛煉培養干部的“磨刀石”,培養鍛造一支忠誠干凈擔當的巡察鐵軍。(西南財經大學)

●西華大學匯聚易班“微”力量助推基層黨建提質增效。(1)“微陣地”提供“大平臺”,助推黨員隊伍質量提升。利用網上黨校、網上黨建社區,嚴格落實基層黨建工作要求,讓黨建工作“實”起來。建立起學校黨委中心組、二級單位黨委中心組、黨支部“三級聯動”機制,在易班開辟學習專欄,將中心組學習內容延伸到每一個黨支部,落實到每一個黨員。開辦“網上黨?!?,分類對各級黨委中心組學習成員、黨員、入黨積極分子發布學習資源,師生登錄易班即可共享學習資料、分享學習心得。以易班優課為載體,開設發展對象、黨支部書記網絡示范培訓班,線上開展自主學習,目前已有3000余人參加網絡黨校培訓。開設“黨的十九大知識競答”“紀念改革開放四十周年知識競賽”“黨建知識學習”等專題,號召全校師生參與答題,在答題過程中學習黨史,感受新中國七十年巨變,參與師生超過30000余人次。多個學院利用易班優課平臺資源,建立網上黨校,助推黨建工作網絡化,如“長在紅旗下”課程群為近千名入黨積極分子提供“一站式”入黨教育服務;“砼心跟黨走”課程群結合“學習強國”APP,實現黨建工作信息實時共享,學習平臺累計學習超過5000人次?;谝装嗥脚_建設的“學習宣傳貫徹黨的十九大精神”專題網站獲評“全國高校優秀網站”優秀獎。(2)“微支部”構造“大團結”,助推黨支部標準化建設。在發展黨員和黨員繼續教育的過程中,通過易班大數據平臺,系統采集各項數據,隨時掌握黨員發展對象學習進程,讓黨建工作“準”起來。創新支部設置方式,利用易班獨特的班級功能,在行政班級、實驗室、志愿者服務隊等基礎上建立50余個黨支部群,將發展黨員預審、公示、黨的理論知識、支部組織生活等信息及時在群里發布、交流,提高工作效率,推動黨支部戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用在網絡上得到充分發揮。(3)“微活動”搭建“大舞臺”,助推基層黨建工作創新。通過“面對面”與“鍵對鍵”相結合開展主題活動,讓黨建工作“活”起來。結合學生實際和社會熱點,以“一月一主題,一院一特色”方式,將黨員主題教育活動搬到網上,廣泛開展“我是西華誦讀者”“中國夢,我的夢”“小我融入大我,青春告白祖國”“奮斗的我,最美的國”“兩學一做”微黨課比賽等活動。學生作品《一帶一路》獲全國高校思想政治理論課學生藝術作品巡展一等獎;通過“易班微訪談”欄目展示優秀共產黨員、優秀支部書記、優秀黨校班長風采,充分發揮先進典型的引領作用。(西華大學)

【思政教育】

●西南交通大學“1+3+4”模式推進思政課綜合改革。(1)探索一條路子,啟動思政課綜合改革試點建設。出臺《西南交通大學新時代“大思政”育人工作實施方案》,將建立思政工作試點區、試驗區、示范區作為“大思政”育人體系關鍵環節;制定《西南交通大學思想政治理論課改革創新試驗區實施方案》《西南交通大學思想政治理論課改革創新試驗班實施辦法》等配套實施方案,啟動思政課改革創新試驗區、試驗班建設工作。以探索新時代思想政治理論課教學的新理念、新途徑新方法、新機制,打造有思想高度、理論厚度、現實力度、情感溫度的思想政治理論課“金課”為目標,推動構建思政課程“課堂講授+線上教學+名師講座+實踐認知+調研交流+微課堂教育”多位一體的教學模式改革。全過程跟蹤思政課綜合改革試點建設工作,每年在校級以上媒體發布相關新聞2次以上,開展集體備課觀摩等活動,增強思政課改革創新的輻射帶動作用和影響力。(2)形成三項支撐,推動改革試點落實落地。強化師資力量支撐,建立思政課教學改革創新試驗班首席教師聘任負責制,對首席教師的思想政治素質、學歷職稱、學術水平、教學能力等進行明確規定;首席教師牽頭組建年齡結構合理、素質優良、教育教學考核業績突出的師資團隊,主持制定實施試驗班教學方案。加大經費投入,明確每年安排不少于500萬元專項經費,并在發展規劃、經費投入、公共資源使用中優先保障新時代“大思政”育人工作基礎建設;按照不少于2萬元/班標準額外劃撥思政課教學改革創新試驗班專項建設經費。推進教學評價改革,細化試驗班首席教師及師資團隊考核指標,對年度考核結論為“優秀”的思政課教學改革創新師資隊伍,在教學類項目和成果申報、評獎評優、職稱評審方面給予優先支持。(3)構建四項協同聯動,推動改革工作落細落小。學校與地方協同聯動,在峨邊彝族自治縣等地建設首批思想政治理論課教學實踐基地,思政課教學改革創新試驗班“筑夢”社會實踐基地,構建政府、社會、學校協同聯動的“實踐育人共同體。馬克思主義學院與專業學院協同聯動,與利茲學院等聯合共建《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》課程教學改革創新試驗班作為首批“試驗田”,學院聯動建立思政課試點改革師生雙向動態跟蹤與反饋機制,保障改革試點工作順利推進。思政教師與日常思政工作隊伍、基層干部隊伍協同聯動,聘任教改試驗班首席教師作為學生兼職導師,協助做好學生思想成人工作;聘任試點班級輔導員作為思政課兼職教師,全程參與思政課教學改革;聘任地方基層干部作為學生實踐指導教師,協助推進校外實踐育人活動。思政小課堂與社會大課堂、理論教學與實踐教學協同聯動,開展“田野上的思政課”等專題項目,組織學生赴五渡鎮雙鳳村等省級貧困村實地考察了解國家脫貧攻堅工作成果,設計“全面小康密碼”“雙鳳村脫貧實踐看黨的領導”“精準扶貧看群眾路線”等專題現場微課,幫助學生在所見所聞中明真理、悟真知,強化青年學生在全面建設社會主義現代化國家中的使命擔當。(西南交通大學)

●廣元市昭化區探索“三位一體”思政育人模式。(1)突出政治引領,健全思政育人體系。制定《廣元市昭化區縣級領導上思政課三年規劃》,縣級領導全員走進校園,指導學校改革、教育引導學生,帶動鎮黨委書記走進校園,宣講脫貧攻堅、疫情防控、美麗鄉村建設等成果。抓好課堂教學“主渠道”,上好《道德與法治》《思想政治》課程。疫情防控期間,把疫情防控危機轉化為教育契機,及時把教育主陣地轉移到網絡平臺,建立線上學習組織42個,舉辦思政討論96次,撰寫心得體會124篇。把思想政治工作貫穿教育教學全過程,挖掘梳理各門課程的思政元素,充分發揮課程育人功能,構建“三全育人”格局。(2)用活教育資源,創新思政育人課程。豐富課程與活動形式,采取“課堂教學、現場教學、情景教學、體驗教學、感悟教學”等多種形式開展思政研學活動,利用東西部扶貧協作項目昭化實驗小學“劍瓷樓”,建成廣元窯燒制傳承基地,讓學生體驗傳統技藝,增強文化自信;赴廣元紅星廣場、太公紅軍山瞻仰烈士陵園,了解川陜革命根據地紅色歷史,傳承紅色基因;現場聆聽昭化籍抗美援朝老戰士李化武講戰斗故事,學習老英雄忠于黨、忠于人民的革命精神,培植愛國情懷。創建四川音樂學院“課程思政”創新計劃實踐教育基地,讓大學生走進昭化,校地合作舉辦思政育人活動,開展思政課程研討。借力高校思政資源,開展高校思政教師“送教下鄉”5批次,結對培養思政教師16名,指導完成中小學思政課題3個。把社會主義核心價值觀融入大景區建設,打造一批思政教育研學實踐基地和勞動教育實踐基地。整合紅軍山、卡爾城、馬克思街等一批紅色教育資源,打造愛國主義教育研學線路。(3)強化支持保障,夯實思政育人基礎。健全制度機制,把加強思政教育作為“立德樹人”首要任務,出臺系列政策,形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責、全社會協同配合的思政工作格局。新遴選、招聘一批思政教師,建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。按照“統一規劃、分類培訓、分級管理”原則,制定《昭化區思政課教師能力提升計劃》,多層次、多渠道、全覆蓋開展思政課專任教師培訓。區委常委會每學期定期聽取學校思政教育工作情況,研究解決困難問題,制定改革創新舉措。區委將學校思政教育工作納入縣級領導工作任務和鎮黨委意識形態工作目標考核內容。建立專項考核激勵機制,完善思政人才庫,充分發揮“青藍工程”育人功能,激發各方面參與學校思政教育的積極性、主動性、創造性。(廣元市教育局)

【教育督導】

●達州市深化教育督導體制機制改革。(1)配齊配強專兼職督學。按照學校數、學生數等實際需要,綜合考慮工作任務、地理因素、交通條件等,配齊一支講政治、敢擔當、結構優、數量足、懂業務的專兼結合督學隊伍。目前,各地督學均按與學校數1:5的比例配備,部分學生數量較多的學校正在按1:1的比例配備,全市有片區督學48個、責任督學301個、掛牌督學278個。(2)創新督學聘用方式。從退休時間不長且身體健康的干部中,聘用一批政治素質過硬、專業經歷豐富、工作責任心強的督學,專門從事督政工作。從退休時間不長且身體健康的校長、教師、專家中,聘用一批業務優秀、工作敬業、有多崗位從業經驗的督學,專門從事學校督導和評估監測工作。從社會志愿者或學生家長中,擇優選聘一批政治素質高、公道正派、熱愛教育的人士擔任督學。(3)注重督學專業培訓。年初制定培訓規劃和年度計劃,出臺培訓大綱,編制培訓教材,將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃,定期開展督學分級分類專業化培訓。要求新聘督學須接受崗前培訓,每年不得少于40學時。(4)建立高水平督學專家庫。結合教育督導工作需要,建立學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育、民辦教育以及師資隊伍、學校安全等12類別教育督學專家庫。依據“擇優遴選、分類聘任、動態管理”原則,選聘各領域高水平專家進入專家庫,為教育督學督導提供專業保障。(5)嚴格督學隊伍監管。制定了教育督學監管制度和責任追究制度。建立督學、專家動態管理機制,落實容錯糾錯制度,強化督學實績考核,對認真履職、成效顯著的督學實行獎勵,對履行職責不到位的給予批評教育直至解聘。(達州市教育局)

●樂山市多措并舉提升督導工作實效。(1)抓督導改革。調整市政府教育督導委員會組成單位,由14個增加到18個。印發《樂山市人民政府教育督導委員會工作規程》,明確成員單位職責,建立教育督導會議、聯絡溝通、協調議事等制度,理順教育督導機構工作流程。聘任43名“講政治、敢擔當、懂教育”的專職督學,實施責任督學掛牌督導,提高督導的專業水平和權威性。制定《樂山市市級教育督導評估工作專家評審費用管理實施辦法》,規范和保障市級教育督導評估工作專家評審費發放工作。(2)抓均衡迎檢。組織7名督學和專家深入12所中小學,針對部分區縣校際綜合差異系數不達標和個別義務教育學校辦學條件不達標問題開展實地督導,召開意見反饋會,分析查找原因,督促和指導完成整改。12名督學組成3個小組分赴12個縣(市、區),開展縣域義務教育基本均衡發展迎國檢準備工作專項督導,召開動員培訓會,實地抽查學校51所,下發各縣(市、區)問題清單。截至目前,迎國檢準備工作已全部到位。(3)抓督政督學。組織開展市政府履行教育職責自查自評,形成報告上報省教督辦,接受省督導檢查組對市政府履行教育職責情況的實地督導檢查。制定《樂山市落實政府履行教育職責評價工作方案》,組織20名省市督學、專家對12個縣(市、區)政府履行教育職責情況開展材料集中評審。針對縣域學前教育普及普惠工作、教育重大工程建設項目、義務教育教師工資收入落實情況、學校常態化疫情防控和安全工作等重點工作開展專項督導5輪(次),確保按期完成目標任務。(樂山市教育局)

●綿陽市創新組建青年后備督學隊伍。(1)學習理論固根基。優化教育督導隊伍結構,提升工作活力和創造力,選聘一批思想政治好、業務能力強、綜合素質高的優秀青年同志,組建青年后備督學隊伍,為教育督導事業儲備后備力量。組織所有青年后備督學開展集中學習,從教育督導的基本含義、重大意義、職能作用、重要精神、法律法規、機構設置、工作方法等方面夯實青年后備督學的教育督導理論基礎,用習近平新時代中國特色社會主義思想中關于教育督導的理論武裝頭腦。(2)參與督導提能力。組織青年后備督學先后參與對縣市區政府(園區管委會)履行教育職責、落實義務教育教師工資收入、推動縣域義務教育基本均衡發展、創建義務教育優質均衡發展縣(市、區)、籌備國家義務教育質量監測等一系列督導評估,增強專業本領,提升業務能力。(3)定期研討破難題。組織青年后備督學在每次督導評估后開展交流研討,提出在督導評估中遇到的各類問題和困惑,集思廣益,群策群力,共商應對之法,共議解決之策。通過“理論—實踐—再理論—再實踐”的良性循環,不斷提升青年后備督學的理論水平和實踐能力。(4)積分管理促進取。促進督導隊伍管理科學化、規范化和專業化,對青年后備督學實行積分制管理,將年度積分作為當年考核獎懲的重要依據,將任期內累計積分作為當屆任期考核獎懲的重要依據,充分激發青年后備督學參與督導工作的熱情和積極性,有力促進教育督導工作的質量和水平不斷提高。(綿陽市教育和體育局)

【宣傳教育】

●我省全面深化中小學森林草原防火教育。(1)編寫教材讀本,狠抓課堂教育。組織編寫《中小學森林草原防火教育讀本》,充分考慮不同學段、不同區域學生特點,分小學一至三年級、小學四至六年級、中學三個類別編制《讀本》和掛圖,掛圖配藏漢、彝漢、漢文三個版本,共印刷并免費分發186萬余冊到各地各校。修訂完善地方課程教材《生命?生態?安全》,將森林草原防滅火知識納入全省中小學課堂教學內容,保持常態化教育。對5萬余名中小學教師進行森林草原防滅火知識的教材教法的專題在線教育,提高宣傳教育實效。(2)豐富教育載體,完善資源建設。制作《森林草原防滅火》等優秀課件、PPT教案、課堂錄像等教學資料,供各地各校免費學習使用。錄制全省“中小學安全教育第一課”教學課程,分別為小學低段《切勿玩火》、小學高段《安全伴我行》、中學段《森林草原防火及生活中的安全小知識》三個版本,在全省教育資源公共服務平臺供全省師生免費點播觀看。全省線上教育資料下載或點播超過3000萬人次。在四川教育電視臺《安全我知道》欄目,攝制《森林防火,留下這片綠》等節目,通過電視頻道和“兩微一端”新媒體播放和推送。(3)上好開學第一課,做實常態教育。編制《森林草原防滅火安全教育第一課教案》,組織各地各校開展集體備課。從2020年秋季學期開始,將森林草原防滅火宣傳教育列為全省春秋兩個新學期“開學安全教育第一課”的重要內容。9月1日,省委宣傳部、教育廳、省林草局在涼山州西昌市、成都市大邑縣聯合舉辦“開學第一課·森林草原防滅火”主題教育活動啟動儀式,各地各校同步開展相關活動,營造森林草原防滅火安全教育第一課濃厚氛圍。(4)豐富宣教形式,發揮輻射作用。廣泛開展“小手牽大手、大手護小手——保護生態、珍惜生命”森林草原防火主題宣傳活動。在攀枝花市、阿壩州、甘孜州、涼山州集中組織開展校長給全校師生宣講,班主任給全班同學宣講,學生回家給家長宣講的“三個宣講”普及教育活動。在全省中小學校啟動“森林草原防滅火”安全教育手抄報征集活動,總投稿量超57萬件。各地各校積極開展上一堂課、開一次主題班會、辦一期黑板報、印一套掛圖、寫一篇作文、寫一封告家長書的“六個一”活動。制作《森林草原防滅火告學生家長書》和宣傳掛圖,發放到學生家庭,讓森林草原防火安全教育進學校、進課堂、進家庭,入腦入心。(基礎教育處)

●涼山州雷波縣推行“四入”法講好森林草原防滅火。(1)防火“入腦”,加強宣傳力度。每學期至少開展一次由校長主持的“森林草原防滅火主題宣講”。定期開展森林草原防滅火“六個一”“小手牽大手”等活動,使森林草原防火宣傳貫穿教育全過程,形成“教育好一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的全民防火濃厚氛圍。發揮新媒體優勢,通過家長微信群、QQ群、美篇、抖音等新媒體平臺加大森林草原防滅火知識宣傳力度。(2)防火“入耳”,增加受眾面積。將中小學森林草原防火安全教育納入學校教育教學計劃,開設“中學森林草原防火教育”主題防火課。做好每日提醒工作,周一至周五下午定時通過校園廣播宣傳森林草原防火等安全教育。截至目前,全縣156所學校利用開學第一節課、國旗下的講話等多種形式開展防滅火宣傳教育,覆蓋全縣7萬多名學生和2千多名教師。共開展教育教學森林草原防火知識課2490節,召開森林草原防火主題班會1445節。(3)防火“入心”,細化舉措實招。按照“一個認識、十項措施、三個保障”要求,各校成立以校長為組長的整治領導小組,制定整治方案,落實工作責任,筑牢安全防線。開展“護林防火黨員在行動”主題黨日活動,努力推動森林草原防火宣傳教育工作,做到防火宣講全面到位、防控措施精準到位。(4)防火“入手”,強化實踐參與。組織學生全員參與四川省森林草原防滅火安全教育手抄報比賽,真正做到動手動腦入心的宣傳,不斷增強森林草原防滅火的意識和理念,內化于心,外化于行??h教體科局科學制定全縣教科系統森林草原防滅火宣傳實踐工作的總體規劃,鼓勵學校因地因校制宜開展豐富多彩的森林草原防滅火宣傳實踐活動,積極探索創造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質的實踐活動形式?,F已舉辦森林草原防火主題黑板報900余期,撰寫森林草原防火作文28500篇。(涼山州教體局)

【基建后勤】

●我省積極推進“節水型高?!眲摻ɑ顒?。(1)摸清家底,探尋節水途徑。教育廳聯合水利廳印發《關于開展全省高校用水情況調查工作的通知》,對全省高校2019年度的計劃用水量、實際用水量、用水人數、繳納稅費情況進行摸底調查,并向全省高校就節水型高校創建工作征集存在的主要問題及意見建議。(2)創建示范,引領節水風尚。教育廳、水利廳和省機關事務管理局聯合印發《關于推進全省節水型高校建設工作的通知》,從今年開始,啟動全省節水型高校的創建工作,并到2022年建成一批具有典型示范意義的節水型高校。創建節水型高校在全省各普通高等學校中全面推行,以《節水型高校評價標準》為指南,各高校對照標準對節水工作情況進行自評,自評分達到90分以上且近三年無違反水法律法規和重大水安全事故行為,被視為符合基本申報條件,教育廳會同水利廳、省機關事務管理局對申報高校進行驗收,驗收合格將確定為全省節水型高校,并上報全國節水機構備案。(3)多措并舉,推進節水行動。加強宣傳教育,指導各高校在“世界水日”“中國水周”“節能宣傳周”等關鍵時間節點積極開展節水宣傳,以“開展節水行動創建節水校園”為主題,積極引導形成“節水、愛水、惜水”的校園風尚。強化用水精細化管理,指導各高校嚴格執行年度用水計劃,加強用水設施設備的日常管理,依法依規配備和管理用水計量器具,建立完善、規范的用水記錄。加強管網漏損控制,指導各高校排查校園供水管網現狀,積極推廣應用管網漏損檢測技術,及時發現并處置管網漏損情況。提高非常規水利用,指導各高校積極建設雨水集蓄和再生水利用系統,提高非常規水利用率。積極開展節水改造,指導各高校大力推廣使用節水設備和器具,集中浴室鼓勵推廣使用智能節水型淋浴裝置,淘汰不符合節水標準的用水設備和器具,探索應用合同節水管理模式。(基建后勤處、后產中心)

【安全管理】

●巴中市通江縣嚴防少年兒童冬季一氧化碳中毒。根據山區農村實際,全力抓好“烤火必開窗、關窗先滅火”的教育宣傳工作,近年來,實現少年兒童一氧化碳中毒“零事故”。(1)“線上+線下”全域宣傳。通過微信公眾平臺、微博、家長群等媒介推送《防一氧化碳中毒——致全縣家長的一封信》,并錄制音頻利用村級大喇叭每天早晚循環播放,督促家長承擔起監護教育責任。通過QQ群、微信等新媒體和宣傳展板、流動宣傳車等傳統媒體結合搭建宣傳平臺,全方位、多層次宣傳防一氧化碳中毒知識,累計制作展板300余塊,懸掛標語200余幅,音頻播放300多小時。組建專班入戶,發放防一氧化碳中毒宣傳資料30000余份,粘貼“烤火必開窗、關窗先滅火”警示牌20000余張,保證宣傳單戶戶有,警示牌村村貼,做到家喻戶曉。(2)“重點+難點”精準排查。利用教師扶貧、家訪的機會,對所到家庭細心排查,宣傳相關知識,提醒家庭成員改善取暖方式;嚴格落實網格化排查制度,充分發揮安全網格員作用,在天氣驟冷、降溫、下雪情況下,加強夜間值班和巡查。在學區內每校抽調一名安全專管員組成普查組,通過查隱患、學經驗提高安全監管水平。將學生家庭以區域分組,戶戶見面,尋找烤火取暖隱患,改善安全烤火取暖方法。教育系統牽頭,聯合鄉鎮部門、學校主動作為,采取“分片包干”形式,對使用燃煤燃氣取暖用戶及居住條件差的獨居老人、單親、留守兒童等重點家庭,掌握隱患數量和整改難點。采取精準到戶,責任到人的方法,督促燃煤取暖用戶認真落實一氧化碳中毒物防、技防措施,切實消除取暖設施安全隱患。(3)“入腦+入行”警示教育。以班為單位組織師生觀看《預防一氧化碳中毒教育警示片》,并督促家長和學生在家一起觀看。采取以案說法、專家解答、體驗教學等多種方式剖析一氧化碳中毒典型事件案例,讓學生“零距離”感受違規用火、用電、用氣等引發一氧化碳中毒的嚴重后果,切實提高居家安全意識。舉辦防一氧化碳中毒手抄報、手繪畫、作文等競賽,評選出1500余幅優秀作品,通過活動的開展讓學生把防一氧化碳中毒知識牢記心間,時時提醒自己、他人注意烤火安全。以課堂為主陣地,持續開展主題科普教育活動,邀請消防部門專家到學校、社區舉行安全知識講座,通過“大手拉小手”,將防范知識、安全提醒傳達到每一個學生家庭;舉行一氧化碳中毒應急處置演練,使學生和家長們掌握相關搶救措施和應急方法;組織教師入社區進行宣教活動,普及防范一氧化碳中毒知識及冬季取暖安全常識。(4)“紅卡+綠卡”動態管理。教育、消防、應急管理等部門聯合,采取“四不兩直”、暗查暗訪等形式,深入村社、社區開展督導檢查,重點檢查防范一氧化碳中毒知識宣傳是否到位、常識掌握是否到位、隱患整改是否到位,對工作流于形式的單位,嚴肅追究責任。以住房結構、取暖方式進行分類建卡,將平房和用煤炭、燃氣取暖等有一氧化碳中毒風險的住戶定為紅卡戶,無風險或風險不高的定為綠卡戶,由轄區安全網格員進行管理,綠卡戶保證一周一查,紅卡戶重點關注,一天一查,并督促改善取暖方式,完善防范措施。進行動態管理,紅卡戶改變取暖方式、完善防范措施、安全意識得到提高后,調整為綠卡戶。將綠卡戶中存在燃煤燃氣取暖等風險行為的,調整為紅卡戶,重點監督,督促整改,確保廣大群眾守住守好生命安全底線。(巴中市教育和體育局)

【簡訊】

▲12月10日-12日,2020年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽在湖南長沙舉行。我省8名教師全部獲獎,獲一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項,總成績居全國第四。省教育廳獲最佳組織獎。(省教科院)

▲12月11日,為期5天的“四川省2020年招考系統信息能力提升培訓班”第1期培訓在華中科技大學結束。(省考試院)

▲12月12日,我省2020年下半年全國大學英語四、六級考試(筆試)組考工作順利結束。

▲12月14日,全國基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區研討班在京召開,四川以《有效指導課堂教學 大力提升育人水平》為題做經驗交流,崔昌宏參加研討班。(基教處)

▲我省2020年成人高校招生錄取結果查詢系統于12月4日開通,12月16日開始征集志愿。(省考試院)

▲12月18日,西華大學召開干部大會,宣布余孝其同志任西華大學黨委書記。

▲12月18日,四川廣播電視大學召開干部大會,宣布楊俊輝同志任四川廣播電視大學校長、黨委副書記。

▲近日,由15所成渝高校馬克思主義學院共同發起成立的“成渝地區雙城經濟圈馬克思主義學院發展聯盟”在西南大學宣告成立。(宣思統戰處)

▲近日,《四川省縣域義務教育均衡發展監測報告(2020)》正式發布,報告顯示,全省義務教育學校辦學基本條件較上年進一步改善,校際均衡程度進一步提高。(省教科院)

▲近日,教育部公布首批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例名單,我省10個典型案例入選。(基教處)

▲近日,我省實施對2018-2019學年碩士學位論文抽檢工作,全省抽檢學位論文1300篇,合格率為97.69%。(督導審計處)

▲近日,第十一屆“中國移動‘和教育’杯”全國教育技術論文活動結束,我省共有169篇論文獲獎,省電教館獲優秀組織單位獎,成都市海濱小學、溫江區實驗學校獲優秀組織學校獎。(電教館)

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編輯:王玥